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NextSkills

Lernen der Zukunft - Hochschule der Zukunft

NextEducation Team der Dualen Hochschule Baden-Würrtemberg
Hochschule (Universität, öffentlich) Staatlich finanzierte Universitäten mit breitem Studienangebot
Die Publikation verfolgt eine stark bildungswissenschaftliche und systemisch-theoretische Ausrichtung, da sie den Wandel von Hochschulbildung im Kontext gesellschaftlicher Transformation analysiert. Sie ist forschungsbasiert, weil sie auf empirischen Studien (u. a. Delphi-Studien und Interviews) sowie theoretischer Fundierung aufbaut. Gleichzeitig nimmt sie eine hochschulstrategische Perspektive ein, da sie die zukünftige Rolle von Hochschulen in einer globalisierten und digitalisierten Welt diskutiert. Darüber hinaus weist sie eine normativ-gestaltende Ausrichtung auf, da sie nicht nur beschreibt, sondern aktiv Modelle und Konzepte für die Entwicklung von Hochschulen und Kompetenzstrukturen entwirft.
Future Skills sind Kompetenzen, die es Individuen erlauben, in hochemergenten Handlungskontexten
selbstorganisiert komplexe Probleme zu lösen und (erfolgreich) handlungsfähig zu sein. Sie basieren auf
kognitiven, motivationalen, volitionalen sowie sozialen Ressourcen, sind wertebasiert und können in
einem Lernprozess angeeignet werden.

Land
Deutschland
Jahr
2020
Bildungssektor
Hochschule
Zielgruppen
Lernende - Studierende; Lehrende - Lehrende an Hochschulen, Hochschuldidaktiker:innen; Institutionelle Akteure/Organisationen - Hochschulen; Strategische/Systemische Zielgrupen - Curriculumverantwortliche, Bildungsstrateg:innen
Zitation
U.-D. Ehlers (2020), Future Skills, Zukunft der
Hochschulbildung – Future Higher Education,
https://doi.org/10.1007/978-3-658-29297-3_5
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