AIComp

KI-Kompetenzmodell für Hochschulen

Herausgeber

NextEducation Team der Dualen Hochschule Baden-Würrtemberg

Institutionstyp

Hochschule (Universität, öffentlich) Staatlich finanzierte Universitäten mit breitem Studienangebot

Ausrichtung

Die Studie nimmt eine klar empirisch-analytische Ausrichtung auf die Lebens- und Arbeitswelt in Deutschland ein, mit besonderem Fokus auf Baden-Württemberg. Sie ist deutlich arbeitsmarkt- und technologieorientiert, da sie untersucht, welche Kompetenzen im Kontext von Künstlicher Intelligenz benötigt werden. Gleichzeitig verfolgt sie einen subjektorientierten Ansatz, da sie die Perspektive der Individuen auf ihre eigenen Kompetenzen und Erfahrungen in den Mittelpunkt stellt. Die Studie ist stark forschungsbasiert, da sie einen Mixed-Methods-Ansatz mit qualitativen Vorstudien und einer groß angelegten quantitativen Befragung kombiniert. Durch die Einbindung in Projekte wie den KI-Campus und die Förderung durch das BMBF erhält sie zudem eine bildungspolitisch-strategische Dimension.

Definition

Future Skills sind Kompetenzen, die es Individuen erlauben, in hochemergenten Handlungskontexten
selbstorganisiert komplexe Probleme zu lösen und (erfolgreich) handlungsfähig zu sein. Sie basieren auf
kognitiven, motivationalen, volitionalen sowie sozialen Ressourcen, sind wertebasiert und können in
einem Lernprozess angeeignet werden