FUTURE SKILLS 2030

Ein aktualisiertes Framework für Zukunftskompetenzen.

Herausgeber

Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.

Institutionstyp

Stiftung Gemeinwohlorientierte Einrichtung mit eigener Finanzierung

Ausrichtung

Der Bericht ist ein strategisch und transformationsorientiert ausgerichteter Referenzrahmen für Zukunftskompetenzen in Bildung, Gesellschaft und Arbeitswelt. Im Zentrum steht die Frage, welche Kompetenzen Menschen benötigen, um technologische, gesellschaftliche und ökologische Transformationsprozesse bis 2030 aktiv mitzugestalten. Der Bericht verbindet wissenschaftliche Fundierung mit praxisorientierter Anwendbarkeit und basiert auf einem Mixed-Methods-Ansatz aus Literaturanalysen, Expert*inneninterviews, co-kreativen Workshops sowie Befragungen mit über 1.500 Stakeholdern aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik und Zivilgesellschaft. Er verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz, der neben Employability insbesondere gesellschaftliche Verantwortung, demokratische Teilhabe, Nachhaltigkeit und digitale Souveränität betont. Durch die Orientierung an Megatrends wie Künstlicher Intelligenz, Klimawandel, Digitalisierung und Desinformation ist das Framework zugleich innovations-, zukunfts- und nachhaltigkeitsorientiert ausgerichtet und dient als strategischer Orientierungsrahmen für Hochschulen, Unternehmen und Bildungspolitik.

Definition

Wir verstehen Future Skills als die Handlungskompetenzen, die in den nächsten fünf Jahren für eine Welt im Wandel besonders wichtig sind. Future Skills in der Breite umfassen übergreifende, auf die Persönlichkeit, die Arbeitswelt und die Gesellschaft bezogene Zukunftskompetenzen, die für alle Menschen relevant sind. Sie werden ergänzt durch Future Skills in der Spitze, die von Unternehmen benötigte, technologische Fachexpertise deutlich machen. Future Skills befähigen Menschen, Gesellschaft und Wirtschaft im Wandel souverän, verantwortungsbewusst und gemeinschaftlich mitzugestalten und stärken damit die Innovationskraft der Gesellschaft. Sie umfassen Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Werthaltungen (S.3).