EngageComp

A Competence Framework for Student Civic Engagement

Herausgeber

NextEducation Team der Dualen Hochschule Baden-Würrtemberg

Institutionstyp

Hochschule (Universität, öffentlich) Staatlich finanzierte Universitäten mit breitem Studienangebot; Fachhochschule (öffentlich) Praxisorientierte, staatlich finanzierte Hochschulen

Ausrichtung

Der Bericht verfolgt eine gesellschafts- und demokratieorientierte Ausrichtung, da er Kompetenzen im Kontext von zivilgesellschaftlichem Engagement und aktiver Bürgerschaft in den Mittelpunkt stellt. Gleichzeitig ist er klar hochschulbezogen, da er die Rolle von Hochschulen bei der Förderung von Civic Engagement adressiert. Die Studie ist forschungsbasiert, da sie auf einer systematischen Literaturrecherche, der Analyse bestehender Frameworks sowie qualitativen Interviews und Fokusgruppen basiert. Darüber hinaus verfolgt sie einen praxis- und anwendungsorientierten Ansatz, da sie konkrete Leitlinien und Werkzeuge für Bildungseinrichtungen entwickelt. Durch die Einbindung in ein EU-Projekt und die Ausrichtung auf ESCO zeigt sie zudem eine europäisch-politische und strategische Dimension.

Definition

(Nur auf englisch verfügbar)
Competences are understood as action competences—self-organised dispositions that integrate knowledge, skills, and values into effective, responsible performance in unpredictable contexts (Weinert, 2001; Erpenbeck & von Rosenstiel, 2003; European Commission, 2022). Future Skills provide an appropriate framework: they describe the ability to solve complex problems in emergent contexts in a self-directed way, grounded in values and social responsibility (Ehlers, 2020; Ehlers & Eigbrecht, 2024)